ماذا ننمّي؟ كيف ننمّي؟
نقول – بدون مُواربةٍ أو غموضٍ – يجب ألا ننميَ قطاعا واحدا فحسبُ؛ سواء أكان هذا القطاعُ زراعةً أم صناعةً؛ ولا خدمةً ما فحسبُ؛ سواء كانت مصرفية أم سياحية، ولا مشاريعَ بنيةٍ أساسية فحسبُ، سواء أكانت طُرقا أم كهرباء؛ وإنما يجب أن ننميَ كافةَ القطاعات والخدمات والمشاريع التي تؤدي إلى إشباع الحاجاتِ الأساسيةِ. وهذه الحاجات […]
ِسرُّ الحياة
الذي يسكنُ في أعماق الصحراء يشكو مرَّ الشَّكوى لأنه لا يجد الماءَ الصالحَ للشّرب. وساكنُ الحيِّ الراقي الذي يجد الماء والنورَ والسخّان، لو استمعتَ إليه لوجدته يشكو مرَّ الشّكوى هو الآخرُ من سوءِ الهضمِ والسُّكّر والضّغط. والمليونيرُ الذي يجدُ كلَّ ما يحلم به، يشكو الكآبةَ والخوفَ من الأماكنِ المُغلقةِ، والوساوسَ والأرقَ والقلقَ. والذي أعطاه الله […]
المتشرّدة: الجزء الثاني
قال الشيخ علي: وبَصُرَ(1) بها طفل كان يحمل طعاما لأمّه العمياء، وكان يعمل اليومَ كلَّه ليجلُب لها ما تسدُّ به الرمَّق، فابتدرَ(2) إلى المسكينة وناولها ما كان يحمله. انطلق وهو يلوي رأسه ويفكر في أي خدَّيه تقع عليه اللّطمة الأولى من أمه…. وبينما هي تسير نظرَت في عرض الطريق سيدةً قد أورثها الغنى ذلك الغرورَ […]
المتشردة: الجزء الأول
قال الشيخُ علي: واسمعِ الآنَ يا بنيَّ ما أقصُّ عليك، فإني أحدثُك بخبرٍ ليتني ما علِمْتُهُ؛ بل ليتني إذ علمتُهُ ما وَعَيتُهُ(1). كانت لنا يا بني في هذه القرية النّضرةِ فتاةٌ بائسةٌ ضاقَ بها العريضُ من هذا البرِّ، فخرجتْ إلى بعض المُدنِ تستطعمُ الحياةَ، فحدثتني أنها استضاقَتْ(2) حتّى كأنّما كانت تنفذُ إلى رِزقها من شقٍّ […]
المعروف لا يبلى
خَلّوا عَنْها..
وَجَّهَ رَسولُ اُللهِ – صَلى اللهُ عليهِ وسَلَّمَ – إِلى طَيِّءٍ فَريقاً مِنْ جُنْدِهِ، يَقْدُمُهُمْ عَلِيٌّ عَليهِ اُلسَّلامُ. فَفَزِعَ عَدِيٌّ بْنُ حاتِمٍ اُلطّائِيِّ – وَكانَ مِنْ أَشَدِّ اُلنّاسِ عَداءً لِرَسولِ اُللهِ – إِلى اُلشّامِ. فَصَبَّحَ عَلَيٌّ اُلْقَوْمَ، وَاُسْتاقَ خَيْلَهُمْ وَنَعَمَهُمْ، وَرِجالَهُمْ وَنِساءَهُمْ إِلى رَسولِ اللهِ. فَلَمّا عَرَضَ عَلَيْهِ اُلْأَسْرى، نَهَضَ مِنْ بَيْنِ اُلْقَوْمِ سَفانَةُ بِنْتُ […]
اختبار المجزوءة الثانية
يُفضّلُ الكثيرُ من الشباب الهجرةَ خارج أرضِ الوطنِ. قدِّمْ نصيحةً لهم، مُذكرا إيّاهم بمزايا المواطنِ الفاضل ودورِه في الارتقاءِ بمجتمعِه إلى الفضيلةِ والرخاءِ، مستثمرا ما تعلمته ضمن المجزوءة الثانية.
اختبارالمجزوءة الثالثة
أثّرت التكنولوجيا بشكل كبير على ثقافةِ الأطفال والشّباب، حتى أنهم هَجروا قراءة القصص والكتب إلى الإِدمان على الهواتف النّقالة. اكتب موضوعا حولَ الظّاهرة مُبديا السلبيات والإيجابيات، والحلولِ المُقترحة.
اختبار المجزوءة الرابعة
انطلاقا من القضايا والمواقف التي تعلَّمتها ضمن المجزوءة الرابعة تحدَّث عن أسباب المشاكلِ التي تعيشها البشريّة مُطعّما أفكاركَ بأسرارِ وغايات الوجود، ومُقترحا ما تراه من حلولٍ مناسبةٍ.
اختبار المجزوءة الخامسة
تُطالب أغلبُ مجتمعات دول العالم الثالث بالعيش في ظلّ الكرامة المتمثلة في أمن المواطن والعدالة الاجتماعية و ِعزة النّفس، فَضلا عن الحقوقِ الماديةِ والتربويةِ والترفيهية… توسّع في الفكرة انطلاقا مما تعلّمته من مهارة.
